El estudio de la Ley de Educación Superior se inició el pasado 25 de agosto, en reunión extraordinaria de la Mesa de Líderes del Sector Jurídico Universitario, la cual estudió los 30 primeros artículos de los 93,  del mencionado Proyecto de Ley.

Durante el análisis del proyecto, los estudiantes hallaron algunos puntos ambiguos tales como la diferenciación entre el concepto de “universidad” e “instituto superior universitario”. Asimismo señalaron que la autonomía otorgada a las universidades por la Constitución Nacional muchas veces no permite un control más riguroso en cuanto a la calidad de la enseñanza.

Daniel Alvarez, presidente del Centro de Estudiantes de la facultad de Derecho y Ciencias Diplomáticas, expresó que “es importante dar el primer paso como estudiantes de Derecho y analizar este proyecto, desde la fuente misma, de manera a tener un tiempo prudencial para aportar mejoras y homologar con acciones (…). Todos los estudiantes universitarios deben tener mayor participación y defender sus intereses, sobre todo para exigir una mayor calidad en la enseñanza universitaria”.

Por su parte, Fredy Ramírez, representante de la facultad de Derecho de la Universidad María Serrana señaló que “la reunión con los líderes fue bastante interesante ya que se analizó un proyecto de Ley muy complejo. Hicimos un estudio detallado donde tenemos que empezar por diferenciar y definir bien los conceptos de universidad e instituto superior universitario”.

Recordemos que el Proyecto de Ley de la Educación Superior había sido presentado en diciembre de 2010 por el Senador Silvio Ovelar y el diputado Víctor Ríos, integrantes de la Comisión Bicameral para el Estudio de la Reforma de la Educación Superior, con el objetivo de ordenar la creación y desarrollo de instituciones de educación superior (universidades e institutos superiores).

La Mesa de Líderes se enmarca dentro de las actividades realizadas por el Área Justicia y Política del CEJ, coordinada por el Abog. Rodrigo Medina, para integrar a los representantes estudiantiles en los debates y análisis sobre actualidad nacional e interés universitario, y dar mayor participación de la juventud en políticas públicas, fomentando la capacitación y el liderazgo.